作者简介：于永宗
于永宗，男，1951年4月出生于山东省济南市章丘区宫庄街道石匣。中共党员，中学高级教师，本科学历，自幼酷爱文学。曾在报刊杂志等多家新闻媒体上发表过诗歌，小说，散文，通讯等上百篇，获得优秀诗人，优秀作者，优秀通讯员等光荣称号，在四十一年的教学生涯中，总结出了一套《三化教学法》,对我国五千多个汉字分门别类系统地整理、编写出了具体化、形象化、抽象化三化教学法，被誉为教育系统优秀教师。作者退体后，用了三年时间，编写出了《我的家乡》这本书，充分表达了对家乡的赞美和热爱。
·以石匣村为镜，照见乡土的多元魅力
自然与传说：每处景致都藏着 “活历史”。聚焦石匣 “三山三关、七岭八峪、二十四桥” 的独特地貌，如海拔 833.5 米的九顶山，不仅描写其 “九峰如莲” 的景致，更关联齐桓公在此摆 “五行迷魂阵” 的典故；比秦长城早 400 余年的齐长城，结合孟姜女传说与当地老人的城墙记忆；凉水泉、滴水崖等泉水景观，既写 “龙口流水冬暖夏凉” 的细节，也穿插 “天神镇妖龙”“轸水蚓引洪水” 等民间故事，让自然景观更具温度。
人文与记忆：普通人的故事里藏着家乡魂。不局限于帝王将相，更聚焦石匣人的日常与坚守：如景家和老汉为保护八路军伤病员壮烈牺牲、兴隆寺主持景唯福用山洞掩护伤员的红色往事；村口老石碾 “转了一辈子，碾出炊烟与童年” 的生活印记，让乡土文化的传承更具实感。
·为中学生量身定制的 “乡土启蒙书”
对青少年而言，本书兼具实用与精神价值：
作文素材库：书中 “泉水砸出石板浅坑”“石碾纹路藏岁月” 等细节描写，可直接转化为作文中的鲜活素材，避免 “家乡很美” 的空洞表达；
文化唤醒剂：通过石匣村的故事，引导青少年关注自身故乡的历史、传说与普通人的故事，理解 “家乡不是抽象概念，而是有细节、有温度的根”；
情感联结桥：作者以 “教书匠” 的亲切口吻，将乡愁转化为可共鸣的文字，让远离家乡或对家乡陌生的青少年，重新建立与故土的情感联结。
作为深耕讲台数十载的教育者，于永宗深知中学生是一个庞大的人群，一旦他们喜欢上了，将会在社会上造成很大的轰动效应，产生很大的影响，要达到这一效果，就要在如何迎合他们的爱好、口味上下功夫。所以，《家乡》的文学体裁以记叙、说明为主，兼有散文、诗歌及民间故事、神话传说，穿插演绎、归纳，伴以抒情、联想，运用清新、明快、质朴的语言，再加上比喻、排比、夸张 等修辞手法，紧紧围绕家乡的山、水、泉、桥、庙进行深入细致的记叙和描写，让每一处景致都兼具细节质感与文化底蕴。
对于中学生而言，这既是一本满分作文素材库，书中鲜活的场景描写与细节刻画可直接借鉴；更是一堂生动的乡土文化课，能让人在字里行间读懂家乡的历史分量与文化价值，在了解他人故乡的同时，唤醒自身对故土的珍视与热
你家乡最特别的故事是什么？是一座老桥、一种美食，还是一位长辈的经历？也把这本书转给正为作文发愁的同学。如果想让自己的家乡作文脱颖而出，想真正读懂自己的根，一定要读读《我的家乡》—— 它会告诉你，你的家乡，比你想象中更值得骄傲。
