《构筑“学为中心”的理想课堂》：好课堂从来不是教师的 “独角戏”，而是学生的 “狂欢节”

陈长保，男，中共党员，中学高级教师，中学语文名师，课堂教学改革专家，名校长工作室主持人、领航名校长。长期坚持一线教学工作，著有多篇教育教学文章，其中，评《语文，深深浅浅之间》在北大核心刊物《语文建设》上发表。

拿到这本书的瞬间，你会发现它藏着三个颠覆认知的 “魔法”—— 不是让你做更多，而是让你做得更巧，让课堂从 “耗能场” 变成 “能量站”。

魔法 1：把 “备课焦虑” 换成 “设计快感”

谁还没为了一节公开课熬过夜？但书中的 “三维备课法” 会告诉你：好设计从来不是完美主义的产物。书里没有空泛的理论，全是细节：从如何用三个问题点燃学生好奇心，到怎样用一张便利贴搞定小组分工，甚至连 “学生走神时的无痕提醒技巧” 都标注得清清楚楚。就像拥有了一位随身教学顾问，翻到哪页都能找到救场方案。

魔法 2：让 “课堂失控” 变成 “成长惊喜”

“学生提问超出教案范围怎么办？”“小组讨论跑偏了要不要打断？” 这些让新手老师头疼的问题，书里给出了最温柔的答案：失控的课堂，恰恰是学习发生的信号。

书中收录了 真实的 “课堂意外案例”，从物理实验失败后的应急方案，到语文课堂上的即兴辩论组织，告诉你如何把 “失控” 变成教学的 “神来之笔”。

魔法 3：用 “十分钟改造” 收获 “长效改变”

别担心没时间全盘重构课堂，这本书最贴心的地方，是把 “学为中心” 拆解成了一个个 “十分钟改造计划”。